Méthodologie
Comment l'AD Index 2026 est construit
Un référentiel commun de 61 métiers répartis en 10 pôles, 20 critères pondérés sur 100 points, et une règle de preuve identique pour tous les établissements.
Le référentiel de référence
61 métiers du secteur, regroupés en 10 pôles, chacun décrit par ses 5 compétences principales. C'est ce référentiel qui définit ce que nous cherchons dans les maquettes : non pas des intitulés de cours, mais des compétences enseignées, exercées et évaluées.
Les 20 critères et leurs poids
Couche présence 37 points, couche dispositif de formation 63 points.
| Code | Pilier | Définition | Poids |
|---|---|---|---|
| TF-F1 | Talent Fit | Métiers du secteur couverts par l'offre de formation. | 15 |
| TF-F2 | Talent Fit | Pôles métiers du référentiel couverts. | 5 |
| TF-D1 | Talent Fit | Compétences métiers enseignées, exercées puis évaluées avec grille. | 7 |
| TF-D2 | Talent Fit | Comportements professionnels travaillés et évalués. | 5 |
| TF-D3 | Talent Fit | Niveau d'anglais professionnel visé et attesté. | 3 |
| PIP-F1 | Pipeline et partenariats | Volume de profils diplômés présents dans le secteur. | 8 |
| PIP-D1 | Pipeline et partenariats | Part des étudiants ayant une expérience en entreprise du secteur. | 3 |
| PIP-D2 | Pipeline et partenariats | Coopération pédagogique avec les entreprises : UE coconçues, chaire, jurys. | 3 |
| PIP-D3 | Pipeline et partenariats | Services carrière orientés vers les métiers du secteur. | 3 |
| PIP-D4 | Pipeline et partenariats | Actions alumni du secteur documentées. | 3 |
| OUT-F1 | Outcomes | Employeurs membres d'Alliance Digitale accueillant les diplômés. | 6 |
| OUT-F2 | Outcomes | Diversité sectorielle des employeurs. | 3 |
| OUT-D1 | Outcomes | Insertion dans le secteur à six mois, sur enquête exploitable. | 3 |
| OUT-D2 | Outcomes | Poursuite en entreprise après alternance ou stage. | 3 |
| DEL-D1 | Delivery et agility | Composants IA intégrés au parcours. | 5 |
| DEL-D2 | Delivery et agility | Fraîcheur de la maquette, part actualisée sur un an. | 5 |
| DEL-D3 | Delivery et agility | Projets réels avec des entreprises et briefs avec restitution. | 5 |
| DEL-D4 | Delivery et agility | Outils professionnels pratiqués sur les six familles du référentiel. | 5 |
| DEL-D5 | Delivery et agility | Part des heures assurées par des professionnels en activité. | 5 |
| DEL-D6 | Delivery et agility | Apprendre à apprendre : autonomie et mise à jour des compétences. | 5 |
Les statuts de preuve
Chaque réponse porte un statut, et ce statut pèse sur les points obtenus. Une case non cochée ne signifie jamais « non ».
Vérifié
1
Un document probant a été accepté par la revue humaine.
Déclaré
0,70
L'établissement l'affirme sans preuve acceptée à ce stade.
Observé
0,70
Constaté dans une source publique, sans document primaire.
Non documenté
0
Aucun élément disponible : le critère ne rapporte rien.
Non applicable
neutralisé
Le critère est retiré du dénominateur, sans pénalité.
Score prouvé
Somme des points par pilier, ramenée aux poids applicables, arrondie au dixième.
Borne haute
Score prouvé augmenté du potentiel des critères non documentés, pilier par pilier.
Couverture
Part des poids de la couche dispositif appuyée sur un statut Vérifié. Les statuts Déclaré et Observé n'y comptent pas.
Éligibilité au rang
- Couverture supérieure ou égale à 60 % des critères de la couche dispositif au statut Vérifié.
- Critère TF-D1 (compétences métiers) au statut Vérifié.
- Validation humaine du dossier par Alliance Digitale.
Un établissement non éligible au rang est tout de même affiché avec son score prouvé, sa borne haute et sa couverture. Les écarts d'intervalles qui se recouvrent ne prouvent pas une différence de qualité entre deux établissements.
Périodes de référence
- Offre de formation : année 2026-2027.
- Preuves et documents pédagogiques : année 2025-2026.
- Insertion : diplômés 2025, situation à six mois.
Une donnée hors période de référence est ramenée au statut Déclaré.
Établissements non répondants
Lorsqu'un établissement ne répond pas, une collecte est menée à partir de ses sources publiques, selon les mêmes règles de preuve et les mêmes statuts. L'établissement est informé du résultat obtenu et peut le corriger en fournissant ses documents avant publication.